Las evaluaciones realizadas a 3.000 alumnos entre 2024 y 2025 mostraron avances en dos áreas consideradas prioritarias. Lengua creció 5,6% en segundo año, mientras que Matemática tuvo una suba del 17,9% en cuarto año.
El Ministerio de Educación puso en valor los resultados obtenidos a partir de las mediciones implementadas durante 2024 y 2025 en establecimientos de nivel secundario. El relevamiento, que alcanzó a unos 3.000 estudiantes, permitió identificar mejoras en el desempeño académico, especialmente en Lengua y Matemática.
De acuerdo con los datos difundidos por la cartera educativa, los estudiantes de segundo año registraron un incremento del 5,6% en Lengua. En tanto, el resultado más significativo se observó en cuarto año, donde el rendimiento en Matemática aumentó un 17,9%.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, señaló en LV5 Radio Sarmiento que ambas asignaturas continúan siendo uno de los principales focos de atención debido a las dificultades que históricamente presentan entre los alumnos. Las evaluaciones permitieron, además, determinar que los problemas de aprendizaje no se manifiestan de la misma manera en todos los cursos.
Dentro de ese diagnóstico, segundo y cuarto año aparecen como etapas especialmente sensibles. En esos períodos se detectó una mayor cantidad de estudiantes con contenidos pendientes y dificultades para avanzar, con una incidencia marcada en el área de Matemática.
Frente a este escenario, el Ministerio puso en marcha distintas estrategias destinadas a fortalecer los aprendizajes. Entre ellas se encuentra Modo Matemática, una propuesta que se inicia en los últimos años de la primaria y continúa durante el comienzo de la secundaria.
El objetivo del programa es reforzar los conocimientos matemáticos y generar nuevas formas de acercamiento a la materia, con herramientas que permitan una mejor comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes.
Desde Educación consideran que los resultados obtenidos representan una señal positiva dentro del proceso de mejora de los aprendizajes. No obstante, las autoridades remarcan que será necesario sostener las políticas implementadas y continuar con las evaluaciones para determinar si los avances alcanzados logran consolidarse en el tiempo.
