La medida apunta a resguardar la libertad de conciencia de los alumnos, los padres y docentes.
El Ministerio de Capital Humano, por medio de la Secretaría de Educación, activó un canal telefónico gratuito y confidencial para recibir denuncias sobre posibles casos de adoctrinamiento político-partidario en el sistema educativo. La medida apunta a resguardar la libertad de conciencia de los alumnos, los padres y docentes. De esta manera, la Línea Convivencia Escolar es una vía de contacto oficial que funciona de manera nacional, gratuita y confidencial. El número para llamar es el 0800-222-1197 donde se canalizarán las denuncias vinculadas a situaciones de adoctrinamiento en el ámbito educativo.
En este sentido, en LV5 Radio Sarmiento la Ministra de Educación de San Juan, Silvia Fuentes detalló que la cartera tomó medidas significativas en relación con la Educación Sexual Integral (ESI) y el uso del lenguaje inclusivo en los establecimientos educativos por ejemplo, con un claro objetivo de prevenir el adoctrinamiento y garantizar una formación objetiva y crítica para los estudiantes.
La funcionaria manifestó una postura firme respecto a la revisión y exclusión de material bibliográfico considerado «complejo» o «polémico» en las escuelas. «Una de las bibliografías que más complejas fue y que ha tenido mucha polémica en años para atrás y que siempre se ha tenido un juicio crítico sobre eso, es el tema de la educación sexual». La Ministra afirmó que dicha bibliografía «se dejó inhabilitada y se dio la orden de la Ministra de Educación de que no se llegara a la mano de los chicos». Específicamente, se ordenó la eliminación de materiales que abordaban el «lenguaje inclusivo» y «prácticas sexuales» en las escuelas de San Juan. Aunque la bibliografía anterior no se utiliza, permanece archivada en las escuelas, y la prioridad actual es la distribución de materiales relacionados con el plan de alfabetización provincial.
Fuentes explicó que la meta es «formar un juicio crítico» y «tipos que puedan pensar libremente», evitando «brindar una bibliografía donde marque o tendencia». En San Juan, si bien la ESI es una ley y se continúa impartiendo, no se hace con la bibliografía de la gestión anterior. La aproximación actual a la ESI se adapta a cada escuela, considerando su contexto y comunidad, a través de un proyecto educativo institucional.
Los contenidos se ajustan a las edades de los estudiantes, priorizando siempre «el cuidado del cuerpo, el cuidado de la persona, la prevención, el cuidado de las enfermedades». A pesar de los cambios a nivel nacional en la gestión de contenidos de ESI, San Juan reafirmó que continuará con su implementación de manera normal, adaptando los contenidos a la realidad de cada institución. La provincia de San Juan adhirió a la Ley de Educación Sexual Integral en 2019, lo que permitió desarrollar una estrategia provincial para la prevención del embarazo no intencional, basándose en información científica para docentes y padres. De hecho, la incorporación de la ESI es uno de los factores que influyó en la disminución significativa del embarazo adolescente en la provincia.
En cuanto al lenguaje inclusivo, la Ministra fue categórica: «No debiera pasar en ninguna escuela, nosotros siempre nos vamos a recibir un visto. La escuela debe estipular el conocimiento científico, la Real Academia Española y cómo se habla». Se ha «bajado la línea de este ministerio que el lenguaje inclusivo desaparece acá» y «ninguna docente puede bajar el mensaje inclusivo, el lenguaje inclusivo».
Se enfatiza que, aunque un alumno pueda traerlo desde casa, un docente no puede utilizarlo ni saludar a los chicos con expresiones como «buenos días todes». El Ministerio busca que la escuela sea un espacio donde los alumnos «desarrollen sus habilidades» y adquieran «conocimiento sin ninguna influencia ideológica». Para asegurar el cumplimiento de estas directrices, el Ministerio ha puesto un «énfasis muy importante» en revisar «bibliografía por bibliografía» para que nada llegue a las escuelas sin pasar por los especialistas y ser aprobado. La supervisión de las clases y el desarrollo de los contenidos es una función clave de los directivos y supervisores. El rol del Ministerio es «cuidar la cabeza de nuestros niños» y «la integridad de cada uno de nuestros estudiantes», asegurando que aprendan a conocer, a ser, a vivir y a convivir con otros, desarrollando una visión crítica y abierta, sin imposiciones ideológicas.
